dikule symposium 2025

(Digitale) Kulturen der Lehre entwickeln

Raum geben... für das dritte dikule symposium!

 

3.– 4. April 2025. Universität Bamberg.

Linkedin: projekt dikule  |  Twitter: #dikule25

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Austausch vor Ort: Sie sind eingeladen sich kreativ zum Thema “Raum geben” an den unterschiedlichen Uni-Standorten in der Woche 02.-06.12.2024 auszutauschen >Infos hier

Einreichungsschluss: Der Call for Papers ist geschlossen. Über 130 Einreichungen haben uns erreicht. Danke an die Community für die Unterstützung bei den Reviews.

Keynotes: Wir freuen uns auf Zusagen von Prof. Frank Ziegele (CHE Zentrum für Hochschulentwirklung) und Prof. Christian Spannagel (PH Heidelberg) >hier ausführlicher

Programm.

In Kürze veröffentlichen wir das Programm.

Keynotes.

Mit unseren Keynotes fokussieren wir die zukünftige Hochschulentwicklung und -Lehre. Wir freuen uns besonders auf unsere Keynotes, denn es wird nicht nur inhaltlich spannend: Eine der beiden Keynotes könnte etwas unkonventionell werden – flipped eben...

Prof. Frank Ziegele.

Frank Ziegele ist Geschäftsführer des CHE Centrum für Hochschulentwicklung und Professor für Hochschul- und Wissenschaftsmanagement an der HS Osnabrück.

 

Prof. Christian Spannagel.

Christian Spannagel ist Professor für Mathematik und ihre Didaktik mit Schwerpunkt Informatik und Implementierung neuer Medien an der PH Heidelberg.

Call for Papers.

Der Call for Papers ist geschlossen und Einreichungen sind nicht mehr möglich. Das war der Call for Papers:

Call for Papers (pdf)

 

Raum geben: Bildungsorte zukunftsfähiger Hochschullehre.

Egal ob digital, virtuell oder physisch - die Berücksichtigung der Referenzgröße "Raum" ist aus der Gestaltung zukunftsfähiger Lehrkulturen nicht wegzudenken. Digitalisierung und technologische Innovationen haben eine Ausweitung des Referenzraums der Hochschullehre von physischen hin zu virtuellen Räumen mit sich gebracht, die es in hochschuldidaktischer Hinsicht zu reflektieren gilt. Denn in den letzten Jahren ist einerseits durch die Tendenz zur Rückkehr zu Präsenzformaten und andererseits durch die Verlagerung von Lernprozessen in digitale Räume die Frage nach der sinnvollen Verortung des Lehrens und Lernens an Hochschulen deutlich geworden. Die Gestaltung von Bildungsräumen erweist sich als elementar: Sie ist nicht nur durch gesellschaftliche Herausforderungen, sondern auch durch neue Erkenntnisse in der Wissensvermittlung sowie durch veränderte Bedarfe und Wahrnehmungen von Studierenden und Lehrenden geprägt. 

Diese Räume müssen den Bedürfnissen der verschiedenen Akteur:innen – Studierende, Lehrende und wissenschaftsstützendes Personal – gerecht werden; nicht zuletzt angesichts gegenwärtiger Erfordernisse wie Inklusion oder Nachhaltigkeit. Insgesamt gilt es also Zukunftsfragen zu klären: Wie können Hochschulen als Lernräume der Zukunft gestaltet werden? Wie beeinflussen digitale Technologien die Nutzung und Wahrnehmung von Hochschulbildungsräumen? Welche neuen Lern- und Lehrformate entstehen durch die Kombination von physischen, digitalen und/oder virtuellen Räumen? Und wie können Hochschulen damit einhergehende (Kultur-)Entwicklungen in und zwischen diesen Räumen produktiv gestalten? Diese und weitere Fragen stehen im Fokus unserer Tagung "Raum geben: Bildungsorte zukunftsfähiger Hochschullehre". 

Wir laden Wissenschaftler:innen, Praktiker:innen und Interessierte herzlich ein, ihre Forschungsbeiträge und Erfahrungen zum Tagungsthema einzureichen, um gemeinsam die Schnittstellen von physischen, digitalen und virtuellen Räumen sowie damit einhergehende hochschuldidaktische Potenziale auszuloten. Im Rahmen unseres dritten DiKuLe-Symposiums möchten wir Raum für radikale Ideen geben und visionäre Ansätze für die Hochschule der Zukunft diskutieren.

Mit unserem Call for Papers adressieren wir innovative Perspektiven und Forschungsergebnisse zur Gestaltung zukunftsfähiger Lehr- und Lernräume, insbesondere aus Sicht der Bildungswissenschaften, der Geistes- und Sozialwissenschaften, der Fachdidaktiken, der Psychologie, der Soziologie, der (Wirtschafts-)Informatik, aber auch aus der Perspektive der lehr- und wissenschaftsstützenden Einrichtungen

 

Veröffentlichung der Beiträge.

Wir freuen uns, angenommene Beiträge nach Review der Vollbeiträge in einem Special Issue der Fachzeitschrift "die Hochschullehre" oder einem Sammelband im transcript Verlag in der Reihe "Zukunft der Hochschullehre" zu veröffentlichen. 

Die Entscheidung über die Zuordnung wird nach abgeschlossenem Reviewprozess durch Herausgeber:innen anhand der thematischen Passung getroffen

Wir streben auch hier ein double-blind-peer Reviewverfahren an. Vollbeitrage haben einen Umfang von 45.000 Zeichen (inkl. Leerzeichen), Kurzbeiträge einen Umfang von 21.000 Zeichen (inkl. Leerzeichen). Ausführliche Informationen erhalten die angenommenen Beiträge vorraussichtlich am 4. April 2024.

 

Zeitplan

3. dikule symposium, 3.-4. April 2025 an der Universität Bamberg.
Tagungsformat: Asynchron-synchrone Tagung mit Videobeitrag und Live-Diskussion.
Einreichung von Abstracts bis 17. November 2024 via pretalx.
Rückmeldung über Annahme/Ablehnung bis 8. Januar 2025.
Einreichung der Vortragsvideos bis 2. März 2025.
Einreichung Manuskript bis 4. Mai 2025 (erneuter Review).
Veröffentlichung in Special Issue und Sammelband.

Programmkomitee.

Bei der Begutachtung der Beiträge wirken mit:

Dorothee Anders  Sporthochschule Köln ⋅ Felix Averbeck  FH Münster ⋅ Susanne Bauer  Hochschule Fulda ⋅ Paula Bartel  Hochschule Kempten ⋅ Christof Beer  Universität Bamberg ⋅ Pia Bothe  Hochschule Harz ⋅ Edeltraud Botzum  TH Rosenheim ⋅ Anne Brannys  Bauhaus-Universität Weimar ⋅ René Breiwe  Universität Wuppertal ⋅ Hannah Brodel  Universität Bamberg ⋅ Christian Elting  Universität Bamberg ⋅ Katharina Deckert  Universität Bamberg ⋅ Beatrice Dernbach  TH Nürnberg ⋅ Henrik Dindas  FOM Hochschule ⋅ Barbara Drechsel  Universität Bamberg ⋅ Lars Ewald  Duale HS Baden-Württemberg Karlsruhe ⋅ Julia Franz  Universität Bamberg ⋅ Marina Friedrich-Schieback  Universität Mannheim ⋅ Yannick Frommherz  TU Dresden ⋅ Bastian Fuchs  Universität Bonn ⋅ Lars Gerber  Universität Vechta ⋅ Karl-Heinz Gerholz  Universität Bamberg ⋅ Micha Gittinger  Universität Duisburg-Essen ⋅ Georg Gutenbrunner  TH Ulm ⋅ Christian Hagen  Universität Erlangen-Nürnberg ⋅ Carmen Herrmann  Universität Bamberg ⋅ Dominik Herrmann  Universität Bamberg ⋅ Miriam Hess  Universität Bamberg ⋅ Tobias Hirmer  Universität Bamberg ⋅ Adrianna Hlukhovych  Universität Bamberg ⋅ Melanie Hochmuth  Universität Bamberg ⋅ Margarete Imhof  Universität Mainz ⋅ Nicole Konopka  Universität Bamberg ⋅ Thomas Kopp  Universität Siegen ⋅ Christian Layes  TU Kaiserslautern Landau ⋅ Jan Lenhart  Universität Bamberg ⋅ Felix Linström  Universität Rostock ⋅ Konstantin Lindner  Universität Bamberg ⋅ Jana Lobe  Universität Bamberg ⋅ David Lohner  KIT Karlsruhe ⋅ Zheng Luberg  Universität Bonn ⋅ Diana Lucas-Drogan  Hochschule für nachhaltige Entwicklung Eberswalde ⋅ Linh Tuan Mai  HTW Dresden ⋅ Anne Martin  Universität Leipzig ⋅ Hélène Martinez  Universität Gießen ⋅ Florian Mayrhofer  Universität Frankfurt/M. ⋅ Barbara Meissner  TH Nürnberg ⋅ Sebastian Meisel  Universität St. Gallen (CH) ⋅ Tobias Morat  Deutsche Sporthochschule Köln ⋅ Lorenz Mrohs  Universität Bamberg ⋅ Sandra Niedermeier  Hochschule Kempten ⋅ Simone Opel  Fern-Universität Hagen ⋅ Jennifer Petry  HAWK Hildesheim/Holzminden/Göttingen ⋅ Ulrike Plach  OTH Regensburg ⋅ Linda Puppe  Universität Regensburg ⋅ Franco Rau  Universität Vechta ⋅ Wolfgang Ruge  FHWien der WKW (AT) ⋅ Demian Scherer  Kath. Hochschule Nordrhein-Westfalen ⋅ Marie Luise Schlierkamp  Universität Paderborn ⋅ Julia Schlüter  Universität Bamberg ⋅ Ute Schmid  Universität Bamberg ⋅ Sarah Schmidt  Universität Frankfurt/M. ⋅ Bernhard Schmidt-Hertha  Universität München ⋅ Daniela Schmitz  Universität Witten/Herdecke ⋅ Johanna Schnurr  TH Lübeck ⋅ Dennis Schulmeister-Zimolong  Duale HS Baden-Württemberg Karlsruhe ⋅ Marie-Luise Schütt  Universität Bamberg ⋅ Anna-Sophia Schwind  Hochschule Ravensburg-Weingarten ⋅ Philipp Sprengholz  Universität Bamberg ⋅ Johanna Springhorn  Universität Bielefeld ⋅ Martin Sticht  Universität Bamberg ⋅ Stephanie Stiegel  Universität Flensburg ⋅ Theresa Summer  Universität Bamberg ⋅ Stina Treseler  Ostfalia Hochschule für angewandte Wissenschaften ⋅ Silke Trumpa  Hochschule Fulda ⋅ Marie Tuchscherer  Duale HS Baden-Württemberg Karlsruhe ⋅ Michael Weinmann  OTH Amberg-Weiden ⋅ Axel Wiepke  Universität Potsdam ⋅ Lukas Wojarski  TU Dortmund ⋅ Maximilian Wolf  Hochschule Albstadt-Sigmaringen ⋅ Tina Wölfl  Universität Erlangen-Nürnberg ⋅ Alexander Zamzow  Universitätsklinikum Würzburg ⋅ Sanne Ziethen  Universität Hildesheim ⋅ Anja-Bettina Zurmühl  Duale Hochschule Baden-Württemberg
 


Eindrücke von den Symposien 2024 und 2022

Vortragsvideos und Programm.

Viele Vorträge der vorangegangenen Symposien finden Sie hier als Video.

Vortragsvideos

Sammelbände.

Mrohs, L., Franz, J., Herrmann, D., Lindner, K., Staake,T., (2025). Digitales Lehren und Lernen an der Hochschule. Strategien – Bedingungen – Umsetzung. Transcript Verlag (im Erscheinen).

Witt, T., Herrmann, C., Mrohs, L., Brodel, H., Lindner, K., Maidanjuk, I. (2024). Diversität und Digitalität in der Hochschullehre. Innovative Formate in digitalen Bildungskulturen. Transcript Verlag. DOI: 10.1515/9783839469385(Sammelband der DivDig-Tagung)

Mrohs, L., Franz, J., Herrmann, D., Lindner, K., Staake, T., (2023). Digitale Kulturen der Lehre entwickeln. Rahmenbedingungen, Konzepte und Werkzeuge. Springer VS. DOI: 10.1007/978-3-658-43379-6

Mrohs, L., Hess, M., Lindner, K., Overhage, S., Schlüter, J. (2023). Digitalisierung in der Hochschullehre – Perspektiven und Gestaltungsoptionen. Bamberg University Press. DOI: 10.20378/irb-59190

Veranstaltungsorganisation.

Lorenz Mrohs ⋅ Carmen Herrmann ⋅ Hannah Brodel Sarah Betz Dominik Herrmann

Kontakt. symposium.dikule@uni-bamberg.de

Das Symposium findet im Rahmen des gleichnamigen Forschungsprojekts „DiKuLe – Digitale Kulturen der Lehre entwickeln“ an der Universität Bamberg statt.

DiKuLe wird durch die Stiftung Innovation in der Hochschullehre gefördert.

 

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