dikule symposium 2025
(Digitale) Kulturen der Lehre entwickeln
Raum geben... für das dritte dikule symposium!
3.– 4. April 2025. Universität Bamberg.
Linkedin: projekt dikule | Twitter: #dikule25
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Reviewphase abgeschlossen: Von über 130 eingereichten Beiträgen haben wir 60 Einreichungen als Beitrag, Workshop oder Poster angenommen.
Keynotes: Wir freuen uns auf Zusagen von Prof. Frank Ziegele (CHE Zentrum für Hochschulentwirklung) und Prof. Christian Spannagel (PH Heidelberg) >hier ausführlicher
Keynotes.
Mit unseren Keynotes fokussieren wir die zukünftige Hochschulentwicklung und -Lehre. Wir freuen uns besonders auf unsere Keynotes, denn es wird nicht nur inhaltlich spannend: Eine der beiden Keynotes könnte etwas unkonventionell werden – flipped eben...
Prof. Frank Ziegele.
Frank Ziegele ist Geschäftsführer des CHE Centrum für Hochschulentwicklung und Professor für Hochschul- und Wissenschaftsmanagement an der HS Osnabrück.
Prof. Christian Spannagel.
Christian Spannagel ist Professor für Mathematik und ihre Didaktik mit Schwerpunkt Informatik und Implementierung neuer Medien an der PH Heidelberg.
Call for Papers.
Der Call for Papers ist geschlossen und Einreichungen sind nicht mehr möglich. Das war der Call for Papers:
Raum geben: Bildungsorte zukunftsfähiger Hochschullehre.
Egal ob digital, virtuell oder physisch - die Berücksichtigung der Referenzgröße "Raum" ist aus der Gestaltung zukunftsfähiger Lehrkulturen nicht wegzudenken. Digitalisierung und technologische Innovationen haben eine Ausweitung des Referenzraums der Hochschullehre von physischen hin zu virtuellen Räumen mit sich gebracht, die es in hochschuldidaktischer Hinsicht zu reflektieren gilt. Denn in den letzten Jahren ist einerseits durch die Tendenz zur Rückkehr zu Präsenzformaten und andererseits durch die Verlagerung von Lernprozessen in digitale Räume die Frage nach der sinnvollen Verortung des Lehrens und Lernens an Hochschulen deutlich geworden. Die Gestaltung von Bildungsräumen erweist sich als elementar: Sie ist nicht nur durch gesellschaftliche Herausforderungen, sondern auch durch neue Erkenntnisse in der Wissensvermittlung sowie durch veränderte Bedarfe und Wahrnehmungen von Studierenden und Lehrenden geprägt.
Diese Räume müssen den Bedürfnissen der verschiedenen Akteur:innen – Studierende, Lehrende und wissenschaftsstützendes Personal – gerecht werden; nicht zuletzt angesichts gegenwärtiger Erfordernisse wie Inklusion oder Nachhaltigkeit. Insgesamt gilt es also Zukunftsfragen zu klären: Wie können Hochschulen als Lernräume der Zukunft gestaltet werden? Wie beeinflussen digitale Technologien die Nutzung und Wahrnehmung von Hochschulbildungsräumen? Welche neuen Lern- und Lehrformate entstehen durch die Kombination von physischen, digitalen und/oder virtuellen Räumen? Und wie können Hochschulen damit einhergehende (Kultur-)Entwicklungen in und zwischen diesen Räumen produktiv gestalten? Diese und weitere Fragen stehen im Fokus unserer Tagung "Raum geben: Bildungsorte zukunftsfähiger Hochschullehre".
Wir laden Wissenschaftler:innen, Praktiker:innen und Interessierte herzlich ein, ihre Forschungsbeiträge und Erfahrungen zum Tagungsthema einzureichen, um gemeinsam die Schnittstellen von physischen, digitalen und virtuellen Räumen sowie damit einhergehende hochschuldidaktische Potenziale auszuloten. Im Rahmen unseres dritten DiKuLe-Symposiums möchten wir Raum für radikale Ideen geben und visionäre Ansätze für die Hochschule der Zukunft diskutieren.
Mit unserem Call for Papers adressieren wir innovative Perspektiven und Forschungsergebnisse zur Gestaltung zukunftsfähiger Lehr- und Lernräume, insbesondere aus Sicht der Bildungswissenschaften, der Geistes- und Sozialwissenschaften, der Fachdidaktiken, der Psychologie, der Soziologie, der (Wirtschafts-)Informatik, aber auch aus der Perspektive der lehr- und wissenschaftsstützenden Einrichtungen
Veröffentlichung der Beiträge.
Wir freuen uns, angenommene Beiträge nach Review der Vollbeiträge in einem Special Issue der Fachzeitschrift "die Hochschullehre" oder einem Sammelband im transcript Verlag in der Reihe "Zukunft der Hochschullehre" zu veröffentlichen.
Die Entscheidung über die Zuordnung wird nach abgeschlossenem Reviewprozess durch Herausgeber:innen anhand der thematischen Passung getroffen
Wir streben auch hier ein double-blind-peer Reviewverfahren an. Vollbeitrage haben einen Umfang von 45.000 Zeichen (inkl. Leerzeichen), Kurzbeiträge einen Umfang von 21.000 Zeichen (inkl. Leerzeichen). Ausführliche Informationen erhalten die angenommenen Beiträge vorraussichtlich am 4. April 2024.
Zeitplan
3. dikule symposium, 3.-4. April 2025 an der Universität Bamberg.
Tagungsformat: Asynchron-synchrone Tagung mit Videobeitrag und Live-Diskussion.
Einreichung von Abstracts bis 17. November 2024 via pretalx.
Rückmeldung über Annahme/Ablehnung bis 8. Januar 2025.
Einreichung der Vortragsvideos bis 12. Februar 2025.
Einreichung Manuskript bis 4. Mai 2025 (erneuter Review).
Veröffentlichung in Special Issue und Sammelband.
Programmkomitee.
Bei der Begutachtung der Beiträge wirken mit:
Dorothee Anders Sporthochschule Köln ⋅ Felix Averbeck FH Münster ⋅ Susanne Bauer Hochschule Fulda ⋅ Paula Bartel Hochschule Kempten ⋅ Christof Beer Universität Bamberg ⋅ Pia Bothe Hochschule Harz ⋅ Edeltraud Botzum TH Rosenheim ⋅ Anne Brannys Bauhaus-Universität Weimar ⋅ René Breiwe Universität Wuppertal ⋅ Hannah Brodel Universität Bamberg ⋅ Christian Elting Universität Bamberg ⋅ Katharina Deckert Universität Bamberg ⋅ Beatrice Dernbach TH Nürnberg ⋅ Henrik Dindas FOM Hochschule ⋅ Barbara Drechsel Universität Bamberg ⋅ Lars Ewald Duale HS Baden-Württemberg Karlsruhe ⋅ Julia Franz Universität Bamberg ⋅ Marina Friedrich-Schieback Universität Mannheim ⋅ Yannick Frommherz TU Dresden ⋅ Bastian Fuchs Universität Bonn ⋅ Lars Gerber Universität Vechta ⋅ Karl-Heinz Gerholz Universität Bamberg ⋅ Micha Gittinger Universität Duisburg-Essen ⋅ Georg Gutenbrunner TH Ulm ⋅ Christian Hagen Universität Erlangen-Nürnberg ⋅ Carmen Herrmann Universität Bamberg ⋅ Dominik Herrmann Universität Bamberg ⋅ Miriam Hess Universität Bamberg ⋅ Tobias Hirmer Universität Bamberg ⋅ Adrianna Hlukhovych Universität Bamberg ⋅ Melanie Hochmuth Universität Bamberg ⋅ Margarete Imhof Universität Mainz ⋅ Nicole Konopka Universität Bamberg ⋅ Thomas Kopp Universität Siegen ⋅ Christian Layes TU Kaiserslautern Landau ⋅ Jan Lenhart Universität Bamberg ⋅ Felix Linström Universität Rostock ⋅ Konstantin Lindner Universität Bamberg ⋅ Jana Lobe Universität Bamberg ⋅ David Lohner KIT Karlsruhe ⋅ Zheng Luberg Universität Bonn ⋅ Diana Lucas-Drogan Hochschule für nachhaltige Entwicklung Eberswalde ⋅ Linh Tuan Mai HTW Dresden ⋅ Anne Martin Universität Leipzig ⋅ Hélène Martinez Universität Gießen ⋅ Florian Mayrhofer Universität Frankfurt/M. ⋅ Barbara Meissner TH Nürnberg ⋅ Sebastian Meisel Universität St. Gallen (CH) ⋅ Tobias Morat Deutsche Sporthochschule Köln ⋅ Lorenz Mrohs Universität Bamberg ⋅ Sandra Niedermeier Hochschule Kempten ⋅ Simone Opel Fern-Universität Hagen ⋅ Jennifer Petry HAWK Hildesheim/Holzminden/Göttingen ⋅ Ulrike Plach OTH Regensburg ⋅ Linda Puppe Universität Regensburg ⋅ Franco Rau Universität Vechta ⋅ Wolfgang Ruge FHWien der WKW (AT) ⋅ Demian Scherer Kath. Hochschule Nordrhein-Westfalen ⋅ Marie Luise Schlierkamp Universität Paderborn ⋅ Julia Schlüter Universität Bamberg ⋅ Ute Schmid Universität Bamberg ⋅ Sarah Schmidt Universität Frankfurt/M. ⋅ Bernhard Schmidt-Hertha Universität München ⋅ Daniela Schmitz Universität Witten/Herdecke ⋅ Johanna Schnurr TH Lübeck ⋅ Dennis Schulmeister-Zimolong Duale HS Baden-Württemberg Karlsruhe ⋅ Marie-Luise Schütt Universität Bamberg ⋅ Anna-Sophia Schwind Hochschule Ravensburg-Weingarten ⋅ Philipp Sprengholz Universität Bamberg ⋅ Johanna Springhorn Universität Bielefeld ⋅ Martin Sticht Universität Bamberg ⋅ Stephanie Stiegel Universität Flensburg ⋅ Theresa Summer Universität Bamberg ⋅ Stina Treseler Ostfalia Hochschule für angewandte Wissenschaften ⋅ Silke Trumpa Hochschule Fulda ⋅ Marie Tuchscherer Duale HS Baden-Württemberg Karlsruhe ⋅ Michael Weinmann OTH Amberg-Weiden ⋅ Axel Wiepke Universität Potsdam ⋅ Lukas Wojarski TU Dortmund ⋅ Maximilian Wolf Hochschule Albstadt-Sigmaringen ⋅ Tina Wölfl Universität Erlangen-Nürnberg ⋅ Alexander Zamzow Universitätsklinikum Würzburg ⋅ Sanne Ziethen Universität Hildesheim ⋅ Anja-Bettina Zurmühl Duale Hochschule Baden-Württemberg
Eindrücke von vergangenen Tagungen
Das dikule Symposium findet seit 2022 jährlich zu Fragestellungen der Hochschullehre und -entwicklungen mit unterschiedlichen Themenschwerpunkten statt. Teil davon war auch die Tagung “Diversität braucht Digitalität”.
Viele Vorträge der vorangegangenen Symposien finden Sie hier als Video.
Sammelbände.
Mrohs, L., Franz, J., Herrmann, D., Lindner, K., Staake,T., (2025). Digitales Lehren und Lernen an der Hochschule. Strategien – Bedingungen – Umsetzung. Transcript Verlag (im Erscheinen).
Witt, T., Herrmann, C., Mrohs, L., Brodel, H., Lindner, K., Maidanjuk, I. (2024). Diversität und Digitalität in der Hochschullehre. Innovative Formate in digitalen Bildungskulturen. Transcript Verlag. DOI: 10.1515/9783839469385(Sammelband der DivDig-Tagung)
Mrohs, L., Franz, J., Herrmann, D., Lindner, K., Staake, T., (2023). Digitale Kulturen der Lehre entwickeln. Rahmenbedingungen, Konzepte und Werkzeuge. Springer VS. DOI: 10.1007/978-3-658-43379-6
Mrohs, L., Hess, M., Lindner, K., Overhage, S., Schlüter, J. (2023). Digitalisierung in der Hochschullehre – Perspektiven und Gestaltungsoptionen. Bamberg University Press. DOI: 10.20378/irb-59190
Veranstaltungsorganisation.
Lorenz Mrohs ⋅ Carmen Herrmann ⋅ Hannah Brodel ⋅ Sarah Betz ⋅ Dominik Herrmann
Kontakt. symposium.dikule@uni-bamberg.de
Das Symposium findet im Rahmen des gleichnamigen Forschungsprojekts „DiKuLe – Digitale Kulturen der Lehre entwickeln“ an der Universität Bamberg statt.
DiKuLe wird durch die Stiftung Innovation in der Hochschullehre gefördert.